Deutsch lernen im Internet - German for Beginners

Heute schenkte mir der KLETT-Verlag eine Tablet-APP: klett-sprachen.de/daf-kompakt-neu-a1 Schnell installiert und ausprobiert.  Kurzkritik:  Fast so gut wie die kostenlose Themen-CD-Rom ... :/ Details: PositivFür 0 Euro ist es eine sehr gute App. Das Kursbuch und das Übungsbuch sind in der app komplett mit Hörtexten. Und der Lerner kann "interaktiv" die meisten Aufgaben lösen. (Nicht alle!). Meist sind das die Übungen zum Hör-Verstehen und Übungen, bei denen man Lücken ausfüllen muss. ICH möchte aber auf dem Tablet NICHT gerne VIEL tippen müssen! Die App gibt es auch für den PC, da fäält mir das Schreiben leichter - trotzdem mache ich das beim FREMDSPRACHENLERNEN am liebsten mit der HAND! (Und das soll beim Lernen auch am besten helfen.) UND: Wenn man auch nur einen Buchstaben falsch hat, wird die ganze Lösung als "falsch" angezeigt (in rot).  Bei Drag&Drop Übungen (wie bei den Hueber CD-Roms) hat man dieses Problem nicht, natürlich kann es dann ...

Was bedeutet "interaktiv" lernen? Hilft die moderne Technik wirklich? 1. Negativ gesehen: Ziel meines Blog war, gute Webseiten u.a. für das Deutschlernen zu finden/ zu sammeln. Besonders interessant Software, Apps, Webseiten mit "interaktiven" Deutsch-Übungen. Ein gutes Beispiel (leider optisch langweilig) für kostenlose Übungen von A1 bis C2: https://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_a1/a1_uebungen_index.htm Software, die Geld kostet, ist nicht automatisch besser;  für A1 die Themen CD-ROM gibt es "kostenlos" zum Kursbuch und leider ist in den letzten 15 Jahren nichts witklich besseres auf den Markt gekommen. "Digital publishing" (nun auch von Hueber) gewinnt viele Tests, aber vor allem, weil die Konkurrenz noch mehr entäuscht.  :/ Aber: Wie INTERAKTIV kann eine Software für SPRACHENLERNEN 2018 sein? Nicht sehr! Das "interaktive" bleibt wie vor 25 Jahren: Du löst eine kleine Aufgabe, die Software sagt: Richtig/Fal...

Nun, vielleicht gibt es EINEN. Und der kostet auch nur 50 Euro von A1 bis B2. It may be, that investing 30 € for THIS computer BEGINNER-course (A1-A2) is worth it: https://www.digitalpublishing.de/de/produkt/319/75/sprachkurs-1-deutsch 1. UPDATE: Yesterday, I got me a course from this company from 2013. And I hope they improved since then. One good thing is, that the course lets/makes you SPEAK - into the microfon. Very often. Maybe too often. The bad thing is, that the voice-recognition is worse than siri/alexa/google. I am a native speaker. And the software does not "understand" more than 75% of my answers.  Can be frustrating. I recommend to skip that sentence and go on. What  may be worse: It may understand YOU, even if you get important sounds wrong - as long as the stresses and pauses are right (Prosodie, Wort- und Satzakzent). BUT I do NOT consider the course a waste of time/money. Esp. if you can get it freee from a library or cheap 2nd hand ( medimops, reb...

"Sprachen auf der Schule zu lernen ist sehr wichtig. Es wäre jedoch gut, wenn Sprachen auf den Schulen so gelehrt werden könnten, dass im Lernprozess Ereignissituationen entstehen, die weit ins Leben hineintragen. Denn ich glaube, es gilt eine allgemeine Regel, die besagt, jeder Sprachunterricht ist zu kurz. Ganz gleich, wie gut er ist . Auch wenn er neun J ahre dauert, wie Englisch jetzt auf vielen Schulen. Jeder Sprachunterricht führt nur zum Erfolg, wenn man hinterher weiterlernt nach einer eigenen Sprachlernorganisation , die tief in den Lebensbedingungen verankert ist. Und ich würde sogar so weit gehen zu sagen, dass das oberste Lernziel jedes Sprachunterrichts darin besteht, Weiterlernen zu garantieren, wie immer das geschehen mag." IN:   http://www.diezeitschrift.de/42001/gespraech.htm (meine Hervorhebungen) "Garantieren" kann das wohl kein Lehrer und keine Schule. Aber wenn der Schulunterr...

Falls ich Ihr Lehrer war -  oder Sie sich anders gut informiert haben, wissen Sie, dass der HUEBER-Verlag ein sehr gutes Buch hat, um Schreiben für die DSDII zu trainieren: "FIT für das DSD II" https://www.hueber.de/seite/pg_info_dsd2_aus Das Buch ist aber NICHT besonders gut für Hörverstehenstraining, und auch für Sprechen und Leseverstehen ist es nicht optimal. (Gleiches gilt übrigens auch für "FIT für das DSD I" ! SUPER fürs Schreibtraining, schlecht beim Hörverstehen.) Mein aktueller Tipp für Lerner mit etwas Geld daher: https://www.klett-sprachen.de/so-geht-s-zum-dsd/r-1/222#reiter=titel&niveau=B2-C1 Auf der Webseite von HUEBER  gibt es aber viele Zusatzmaterialien zum legalen Download! TIPP: Laden Sie die Redemittelliste für Schreiben herunter! https://www.hueber.de/media/36/201862_DSDII_Redemittel.pdf Neun Seiten mit hunderten  Formulierungen für die verschiedenen Abschnitte! Perfekt ist die Liste nicht: - Wie fast alle Deutschlehrer ...

Hier ist eine sehr gute Anleitung zum Schreiben derDSD II 30 Seiten - mit vielen Tipps, Redewendungen, Ausdrücken, Strategien. Von der Website des Bundesverwaltungsamts - also hochoffiziell, wenn auch "nur" eine "Arbeitsversion. http://www.bva.bund.de/DE/Organisation/Abteilungen/Abteilung_ZfA/Auslandsschularbeit/DSD/DSDII/Leitfaden/LeitfadenDSDII.pdf?__blob=publicationFile&v=2  Wenn du draufklickst, lädt die pdf automatisch runter (je nach Einstellung) . Die Website mit dem link  ist: http://www.bva.bund.de/DE/Organisation/Abteilungen/Abteilung_ZfA/Auslandsschularbeit/DSD/DSDII/Leitfaden/LeitfadenDSDII.html?nn=4765452 Vielen Dank dem BVA und dem AutorInnenteam! Noch ein paar Hinweise: AM ENDE sieht man eine Beispielaufgabe! Ab Seite 17 kommt eine Schüler-Beispielarbeit!! Die ist sehr gut, auch wenn sie viele Grammatik und Ausdruckfehler hat!!! Aber sie hat auch wirklich viele Fehler. Also nicht blind Wendungen aus diesem guten Text lernen! Lesen Si...

A popular mistake - as  in English (and many other languages), there is usu. just ONE word (but) for both sondern and aber.  ABER: "Sondern" bedeutet NICHT aber/jedoch/allerdings!!! Gute Übungen/Erklärungen hier https://german.tolearnfree.com/free-german-lessons/free-german-exercise-32352.php https://www.sprachzentrum.de/blog/2012/12/11/wann-benutzt-man-nicht-aber-sondern-sondern/ hueber schritte international übung Leider fehlt bei den Links (und fast allen) noch EIN Aspekt , also hier noch eine Info: Wann geht aber ODER sondern??? (And how do those sentences differ?) Typischer Satz: Das ist nicht mein Vater, sondern mein Großvater. ( erst Negation der falschen Aussage, dann das Richtige) Aber es ist auch möglich: Das ist nicht mein Vater, aber mein Großvater. (Erst Negation, dann Korrektur. ABER die Korrektur will hier auch sagen: Du hast TEILWEISE Recht, der Mann gehört wirklich zu meiner Familie! Man kann dann auch immer "zwar" sagen: Da...

Viele Lerner einer Fremdsprache mögen die originellen Ausdrücke der neuen Sprache. So bildhaft, neu, witzig. Aber bitte vorsichtig bei Gebrauch! Meist passt die Redewendung nur in speziellen Situationen und meistens darf man nicht viel variieren. Beispiel: Schwein haben - Glück haben (Meist: in sehr gefährlicher Situation keinen Schaden erlitten haben) Situation: Feier. Man fragt den ausländischen Gast, ob er schon mit der Frau des Professors getanzt habe. Er antwortet: 'Das Schwein habe ich noch nicht gehabt.'  Er wollte sagen,  er habe dieses Glück noch nicht gehabt. Er sagte aber etwas sehr vulgäres und beleidigendes. Meine Schüler mögen 'die Seiten der Medaille' - weil es das in ihrer Sprache auch gibt. Gefährlich, denn die Sprachen sind unterschiedlich! Also: wir benutzen selten(!) - und fast nie in akademischen Texten - die Wendung: Die Kehrseite der Medaille ist ... (Bedeutet: zuerst kam das Positive einer...

Der dritte Teil kann auf viele Arten GUT geschrieben sein. Ich selbst schreibe diesen Teil NICHT nach einem „Rezept“. Aber ich bin ja nicht nur Muttersprachler, sondern kann auch besser schreiben als die meisten Deutschen. :p Du möchtest oder brauchst aber ein Rezept (wozu liest du sonst diesen Text?!) - also versuche ich es: 1. Überleitung: In der Wirklichkeit, an der Uni, wäre es FALSCH zu schreiben: „Nachdem nun der Artikel zussamengefasst und die Grafik erläutert wurde, will ich nun relevante Argumente für und gegen XZY nennen, die Situation in meinem Heimatland kurz darstellen und meine Position deutlich machen.“ (Experten nennen so etwas „pathische Elemente“ - das heißt: Dinge, die man in einem gesprochenen Vortrag durchaus sagen kann, weil sie dem HÖRER die Orientierung leichter machen. In der MÜNDLICHEN Prüfung ist es eine GUTE Idee, so etwas gut vorbereitet frei zu sagen! Aber ein LESER fühlt sich von solch (inhalts)leerem GeREDE/ Gewäsch / Geschwafel veral...

Du hast mit Zahlen und Statistiken Probleme? - Keine Panik, das haben die meisten Menschen - und sehr viele Deutschlehrer und Journalisten! ;) Du weißt nicht, wie man eine Grafik beschreibt? - Das scheinen leider auch einige Deutschlehrer nicht zu wissen. Die zwei elementaren Punkte: 1. Eine "Grafikbeschreibung" in einem Text ist etwas anderes als eine Bild-Beschreibung! Der Leser braucht NICHT im Detail zu wissen, WIE die Grafik aussieht! Ob die Linien Rot oder Grün sind, ist völlig EGAL!!! Aber der Leser muss die  INFORMATIONEN der Grafik kennen!!! DIE WICHTIGEN INFORMATIONEN! Die ZAHLEN. Die Werte. Eigentlich geht es um eine Versprachlichung der Zahlen in Sätze. Es geht NICHT um eine Wiedergabe der Worte der Grafik "mit eigenen Worten" - das wäre sogar meisten FALSCH!  DIE LESER KENNEN DIE GRAFIK UND DIE ZAHLEN NICHT! Sie wissen nur, was DU schreibst! 2. Die Zahlen nicht nur  in Sätze "übersetzen" sondern auch erkennen, was die WICHTIGEN ...

Wie wird dein Text für den schriftlichen Teil des DSD II möglichst gut? Hier Tipps. Allgemeine und zu den drei Teilen des Textes. - Weil mein Text immer länger wurde, poste ich in drei Teilen. ;) Hier erste allgemeine Hinweise und spezielle Tipps für den ersten Teil "Textwiedergabe". I. Allgemein: 1. Tipp: Besorg dir ein gutes Trainingsbuch ;) Für SCHREIBEN  ist eindeutig das beste Buch (wie oft) vom Hueber-Verlag: Fit für das DSD II https://www.hueber.de/seite/pg_info_dsd2_aus Das Buch trainiert für perfekte Texte - wenn dein Ziel ist, "nur" B2 oder C1- zu schaffen, kannst du aber auch sehr viel lernen. Die HÖRtexte in dem Buch sind aber teils viel zu schwer! :( Der Autor geht davon aus, dass du schon sein Buch "Fit für die DSD 1" durchgearbeitet hast! Auch ein sehr gutes Buch für Schreibtraining! Dort erklärt und trainiert er, wie man Textaussagen MIT ANDEREN WORTEN wiedergibt und KOMPLEXE Sätze schreibt! Beides ist  SEHR wichtig für die ...

Beispieltext für DSDII (Textwiedergabe, Grafikauswertung, Stellungnahme) Thema: Schönheitsoperationen Sind Schönheitsoperationen (S-OPs) ein Symptom für eine maßlos gewordene Gesellschaft oder sind sie ein problemloses Mittel, Menschen glücklicher zu machen, weil sie nicht mehr an Segelohren oder Adlernasen „leiden“ müssen? (3 Spezialwörter und eine C2-Ausdruck - das ist nicht so schwer, wenn man für das bekannte Thema 2-3 schöne Einleitungen zu Hause vorbereitet hat! - In der DSDII für jedes der drei Sternchenthemen. Natürlich trotzdem erst den Text lesen, die Grafik anschauen und überlegen, was man in Teil 3 schreiben wird, bevor man die Einleitung schreibt! Am Besten einige Zeilen Platz lassen und am ENDE die Einleitung schreiben!) Dieser Frage widmet sich der vorliegende Zeitungsartikel „Schnitte für die Schönheit“ von Christiane Pander aus der „Stuttgarter Zeitung“ vom 28.1.201 3 : Der Philosophie-Professor Philipp Hübel hat/äußert keine Einwände gegen S-OPs, wenn dies...